Archives pour la catégorie Les LABOS# 2015-2016

EQUATIONS du CHATS // Episode # 1

–  Episode #1 – Nantes // Du 19 au 22 avril 2016 //

Cette saison, le CHATS propose de vivre plusieurs événements, fruits des liens tissés entre artistes, scientifiques, groupes scolaires, équipes enseignantes et familles.

Pour l’épisode #1 des Equations 2016, le CHATS nous convie à Nantes, au détour de plusieurs lieux, sur le temps scolaires et en famille, pour partager les productions issues de cette aventure façonnée par des regards croisés, des illuminations partagées, des interactions à la fois poétiques, créatives, scientifiques, humaines…

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Mardi 19 avril //
Au Laboratoire de mathématiques Jean Leray – Campus Michelet Sciences – Nantes

 {Performance}
16h30-17h30 – Impromptu scientifique « Super Conquérant (mes brouillons) » avec Aurélien Djament- création du collectif d’artistes les n+1 – Ateliers du spectacle Aurélien Djament ouvre ses cahiers de brouillons. De l’homologie stable des groupes de congruence aux foncteurs polynomiaux, il clarifie les différents objets de ses recherches.Membre du CNRS, Aurélien Djament est chercheur en mathématiques au Laboratoire Jean Leray, à l’Université de Nantes

 {Conversation}
17h30h-18h30 « L’éducation artistique, culturelle et scientifique par le prisme de la rencontre entre arts et sciences : enjeux et perspectives » – Rencontre et échanges entre les différents acteurs nantais du CHATS. Enseignants, chercheurs et artistes sont invités à partager leurs expériences, et à porter un regard collectif sur les dynamiques et enjeux générés par ce singulier chantier.

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Mercredi 20 avril //
Maison des habitants et du citoyen – Place des Lauriers – Nantes

Au cœur du quartier de Bellevue prend place un petit parcours de découverte, composé de films, d’ateliers scientifiques, d’installations, de performances, nées de la rencontre avec les artistes du collectif n+1, les enfants de l’école Plessis Cellier, les enfants du groupe des Petits savants de Regart’s, les scientifiques du Laboratoire de mathématiques Jean Leray et du CEISAM, avec les médiateurs artistiques Elisabeth Crusson, Frédéric Béchet et Corinne Clément d’Athénor.

{Rencontre interclasses}

9h30h- 12h : « Raconte moi ton nombre » La classe de CE2 de l’école Plessis Cellier partagera avec les autres classes et écoles du quartier ses expériences sensibles et poétiques du nombre, en présence de la comédienne Elisabeth Crusson, du collectif d’artistes les n+1 et du mathématicien Jean Pézennec

{Déambulation}

A partir de 14h :

Restitution des productions du groupe de « Petits savants » de l’association Regart’s, autour des volcans, des microbes et du magnétisme. Les enfants du quartier de Bellevue sont invités à découvrir, à échanger et à partager le fruit de leurs questionnements, devenant à la fois acteur et spectateur au sein de l’événement. 5/12 ans

A partir de 15h :

Ateliers animés par des scientifiques et des artistes à la découverte du phénomène de la gravitation et des nombres en action….

Thématique de la gravitation – 8/12 ans

  • « Raconte moi un trou noir », animé par Samuel Tapie, chercheur mathématicien du laboratoire de mathématiques Jean Leray
  • Atelier artistique de construction plastique sur le thème de la chute, du vol, de la gravitation animé par la médiatrice artistique Corinne Laurent, Athénor

Thématique des nombres – 7/10 ans

  • « Raconte moi le nombre », animé par Jean Pezennec, chercheur mathématicien du laboratoire de mathématiques Jean Leray
  • Atelier artistique sur le nombre animé par les artistes du collectif les n+1

 16h30 : goûter et présentation des petites créations des enfants réalisées au cours de l’après-midi aux parents

17h : projection aux enfants et aux parents du film réalisé par les élèves de la classe de CE2 de l’école Plessis Cellier, suivie d’un échange avec le public

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Vendredi 22 avril //
Faculté des sciences, Campus Michelet Sciences – Nantes

 Le CH.A.T.S s’invite, à l’université de Nantes, le temps d’une journée ponctuée de rencontres interclasses, d’expériences et de performances théâtrales et sonores proposées par les artistes du collectif n+1 – Les Ateliers du spectacle, Martine Altenburger, Aurélie Maisonneuve, Philippe le Goff, Elisabeth Crusson, …..

{Rencontre interclasses}
10h30-12h30: rencontre entre la classe de CM2 de l’école la Jonelière et la classe de CE2 de l’école Plessis Cellier, invitées à partager leurs recherches, de leurs questionnements et de leurs expérimentation singulière des nombres et des statistiques… Amphithéâtre 116

{Ecritures sonores}
15h30-16h30 – 25 WHATTS ? équations lumineuses : parcours itinérant au fil duquel le public est invité à partager avec les étudiants de l’Université de Nantes refle(c)tions et sonorités véritablement illuminées. Bâtiment 1 – salle 12 à 15

{Performances}
17h-19h: Parcours déambulatoire entre les créations des artistes en résidence au laboratoire de mathématiques Jean Leray au cours de la saison 2015-2016

Variations – Tempus#2 – avec la musicienne Martine Altenburger et la chanteuse Aurélie Maisonneuve, Productions Athénor, à la passerelle

Imprécis de vocabulaire mathématique, à la découverte d’un répertoire d’adjectifs mathématiques subjectifs, accompagné d’un jeu divinatoire sur les principes d’actions, Collectif les n+1 – Les Ateliers du spectacle

Traces et Esquisses – Philippe Le Goff : écoute intime des premiers cheminements de ce travail électroacoustique et graphique à la croisée du geste et du sonore

Les LABOS# 15-16 : Du temps de l’action… à la mémoire du geste

Pour cette nouvelle saison, le CHATS  s’élabore au départ comme une petite fiction, une sorte d’histoire qui s’articule autour de problématiques de recherche qui sont amenées à se croiser, à communiquer, à s’enrichir mutuellement. Ainsi s’est constitué pour cette nouvelle saison un collectif d’artistes, accueillis en résidence dans les laboratoires, en proximité et dans la vie quotidienne des scientifiques. C’est au coeur de ces « LABOS# » que s’élaboreront des processus faisant émerger des créations qui pourront s’épanouir au contact des classes engagées dans le CHATS.

Du temps de l’action… à la mémoire du geste

Du geste au mécanisme, de la machine au noeud, de la mémoire au temps, du langage à la pensée, l’action nous entraîne dans un tourbillon d’images et permet à nouveau de décloisonner disciplines scientifiques et territoires artistiques pour construire un horizon : celui de l’action, tantôt poétique, tantôt pragmatique, toujours inconnu. Se dessine alors un vaste projet artistique dans lequel sont investis des imaginaires, des univers, des artistes, des langages et des disciplines divers, tous reliés dans et par le CHATS, qui dévoile ainsi toutes ses potentialités en rassemblant cette diversité, qu’il partage avec les différents partenaires et jeunes engagés dans le projet.

Différents pôles artistiques ont émergé cette année, investissant plusieurs langages et horizons qui sont amenés à s’épanouir dans des établissements scolaires :

Le collectif des N+1 collabore avec Athénor depuis plusieurs années autour de ces questions arts et sciences. Cette année, au fil de leurs résidence au laboratoire de mathématiques Jean Leray et de leurs rencontres avec une classe de l’école La Jonelière et une classe de l’école du Plessis-Cellier, ils exploreront le champ de l’ « action ».

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– Une recherche se prolongera autour des paysages sonores, des nouvelles écritures du son et de la mémoire sonore, vis à vis d’un geste artistique, menée par les compositeurs-électroacousticiens Arturo Gervasoni et Philippe Le Goff, qui les conduira dans trois classes de l’école Dervallières-Chézine et au Lycée Livet à Nantes, au lycée expérimental de Saint-Nazaire, ainsi que dans l’école primaire Paul Fort à Saint-Brévin, en partenariat avec le Conservatoire de Musique de Nantes et l’IRCCyN.

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Les musiciens Aurélie Maisonneuve (voix), Martine Altenburger (violoncelle), Philippe Foch et Toma Gouband (percussions) mènent une recherche autour de la notion du temps, de sa perception intime et collective en lien, entre autres, avec la toute petite enfance. Leur réflexion et leur création pourra être partagée dans deux classes de l’école des Plantes, en lien avec une classe de 6e du collège du Breil, et dans les écoles nazairiennes Marie Curie et Jean Jaurès.

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Anthony Taillard et Rasim Biyikli , artistes du Studio d’en Haut, ont commencé avec le collège Louise Michel et le lycée Albert Chassagne de Paimboeuf un travail avec l’objet, la machine, ses langages et ses rouages. De la même façon, le scénographe plasticien Jean-Pierre Larroche de la Compagnie Les Ateliers du spectacle propose à des élèves en Première du lycée professionnel Brossaud Blancho de développer un regard poétique et mécanique sur l’homme et la machine.

Le réveil du CHATS….à l’aube de l’action

21 septembre 2015

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A l’heure où l’automne était invité à remplacer les douceurs estivales, le CHATS s’est à nouveau manifesté, s’emparant de nous pour nous projeter dans son univers, où jaillissent expériences, échanges et regards croisés pour initier à la fois création et curiosité partagées.

Quelle histoire le CHATS va-t-il nous faire tisser cette année, vers quels chemins et quels méandres de la pensée va-t-il nous conduire, ensemble, scientifiques, artistes, enseignants et élèves ?

Le CHATS a donc ressurgi, en ce 21 et 22 septembre 2015, sous forme de workshops, de Saint-Nazaire à Nantes, espace-temps d’échanges et de rencontres pour tenter de dessiner un parcours commun. Le premier workshop a rassemblé les artistes du collectif des N+1 des Ateliers du spectacle, Jean-Pierre Larroche, Léo Larroche, Balthazar Daninos, et l’électroacousticien et directeur du Césare Philippe Le Goff. Cette rencontre a été l’occasion pour ces artistes fidèles aux aventures du CHATS de partager leurs projets, qui ont pour vocation de s’étendre sur les territoires artistiques et scientifiques de « l’action ».

Du geste au mécanisme, de la machine au nœud, de la mémoire au temps, du langage à la pensée, l’action nous entraîne dans un tourbillon d’images et permet à nouveau de décloisonner disciplines scientifiques et territoires artistiques pour construire un horizon : celui de l’action, tantôt poétique, tantôt pragmatique., toujours inconnu.

L’exploration artistique des potentialités de l’action a ensuite été partagée avec les mathématiciens du Laboratoire de mathématiques Jean Leray de Nantes, au cours d’un second workshop. Cette rencontre a fait à nouveau se croiser l’art et la science, pour un enrichissement mutuel et continu, autour du langage et des mots, auxquels sont attachés les scientifiques au même titre que les artistes. Chacun a pu se retrouver autour des mots : « spectre », « mécanisme », « trajectoire »… Définitions et paroles croisées ont permis de construire un univers paradigmatique, où art et science se transforment, pour proposer un nouveau regard sur le monde, inspiré et créatif. A l’invitation des artistes, les scientifiques ont pu débattre sur le vocabulaire affectif qu’ils attribuent à leurs opérations mathématiques… évoquant un « joli théorème », une « démonstration élégante », ou encore un « objet sauvage ».

Ces workshops ont donc réveillé le CHATS, illuminé par l’action, faisant à nouveau s’engager scientifiques et artistes dans une réflexion sur ce qu’agir veut dire, mais surtout sur ce que veut dire agir et penser ensemble, dans un processus de création croisée et partagée.